习近平总书记说：“青年是国家的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”

大学生是创新创业坚强有力的后备力量，为了培养出更多创新创业的人才和先锋，华北水利水电大学构建了完善的创新创业教育体系，把创新创业教育纳入人才培养方案，并融入人才培养的全过程，让学生把创新的精神、创业的意识内植于心、外化于行。

华水面貌

【体系完善】

理论＋实践，构架双重教育体系

为激发大学生创新创业热情，让创新创业的精神融入内心，在全校形成良好的创新创业氛围，华北水利水电大学构建了创新创业“理论＋实践”的双重教育体系，把创新创业教育纳入人才培养方案，并融入到人才培养的全过程。

“这个体系分了三个部分，一个总纲、两个体系、四个保障。”华北水利水电大学创新创业学院院长刘建华介绍，一个总纲就是要把创新创业教育纳入人才培养方案，并融入人才培养的全过程，这里面就是全过程、全方位。在这个总纲下有两个体系：一个是创新创业的理论教学体系、一个是创新创业的实践教学体系。“把创新的精神、创业的意识作为一个基因，植入到我们学生的头脑当中。通过多种形式，培养学生的创新精神、创业意识和实践能力。”

在理论教育体系方面，分为由低向高过渡的四个阶段、四个层次，分别为：大学生创新创业公共课、紧密结合学科专业特色开设的创新创业选修课、为创新创业能力强和兴趣浓的学生开设的高级创新创业理论选修课以及创新创业就业讲座、GYB培训等第二课堂形式的创新创业就业教育。

有了理论做基础，还要有实践平台供学生施展。为更好服务学校师生创新创业实践活动，学校设立了大学生创新创业训练计划项目，2019年立项501项，投入项目经费150多万元。学校还建设了大学生创新创业实践基地、大学生创新创业园、众创空间、大学科技园等链条式的创新创业实践平台，帮助项目完成从种子项目到有竞争力企业的培育、孵化和壮大。“从学院到学校的实践基地，再到大学生创新创业园、众创空间，乃至学校科技园和校外的科技园区，不同级别平台的构建，为有不同需求的学生的创新创业孵化提供了帮助。”

“把创新创业指导服务组织下沉到学院”，是华北水利水电大学深入实施创新创业教育的重要抓手。与大多学校设立了校级创新创业领导小组和校级创新创业服务中心不同，在华北水利水电大学每个学院，都成立了院级的创新创业领导小组，专门设立有创新创业就业服务中心岗位，负责整个学院的创新创业工作，在二级学院设置专职的创新创业就业服务中心岗位是全国高校第一家。

【名师引路】

打造校内外、专兼职相结合的高水平创新创业导师队伍

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个学生成长成才、办好人民满意教育的重任。

华北水利水电大学已经退休的孙东坡教授，连续多年指导学生创新创业项目。从2016年起，他就积极参与到创新创业指导中，成为学校创业导师中的一员，退休后，依然是导师中的主力。对于青年教师丁泽霖来说，他作为专业课老师，指导大学生进行创新创业，将自己的专业知识与学生的创意想法进行碰撞，激发出更多的设计思路，并最终转换成设计作品，他指导的学生项目，获得了一系列奖项。

2019年“互联网＋”重点项目指导

“人人都愿意当创新创业导师”，这一现象的形成，得益于学校的政策支持。近几年，学校为鼓励和支持广大教师参与和开展创新创业教育活动，在促进和引导教师个人发展的各项制度和措施当中加入了创新创业指导考核内容，将开展创新创业教育活动情况作为教师岗位聘任、职称评聘、评优评先、考核绩效、科技创新奖励等方面的重要指标和参考要素。

为保障学校创新创业教育的顺利实施，华北水利水电大学建设了内外结合、专兼结合的高水平创新创业教育队伍。学校优中选优，整合拓展师资渠道，建立了以就业创业专职工作人员为主体、兼职人员有效补充的就业创业指导教学队伍。鉴于创新创业就业课程实用性和实践性强的特点，人员选拔主要来自于创新创业就业工作第一线，基本上是从事创新创业就业实践工作5年以上、工作经验丰富的老师。经过审核、助课和试讲后，由教务处督导团专家评定给予授课资格。目前校内创新创业就业指导教学师资共26名，教育背景涵盖学校水利电力等多个专业。

2019年“互联网＋”重点项目座谈

除了帮助导师提升自身水平，学校还通过一系列措施提升创新创业课堂教学水平和科研能力：以案例教学、翻转课堂等教学模式为主进行教学模式改革，并加强网络课程建设，2017年校级精品在线课程《中华水文化》上线，先后被评为省级和国家级精品在线课程。2018年，创新创业学院建设的《创新创业基础》上线。加强教材建设，特显“水电”特色，在科学出版社出版了《大学生创新教育与创业指导》和《大学生职业生涯规划与就业指导》教材，取得部分阶段性成果；设立校级创新创业就业课题，开展创新创业教育教学研究，为创新创业教育改革提供理论支撑。近年来，创新创业就业教师获得厅级以上立项课题30余项，集全校之力，提高创新创业就业教育的研究水平，解决教学中的实际问题，切实提高创新创业就业教育水平。

【竞赛支持】

从学院到学校再到省赛国赛

健全的制度体系做支撑，多层次的平台为载体，强有力的师资队伍做引导，这些措施为培养学生的创新精神和能力打下了坚实的基础，同时，学校还给学生提供了参加各类赛事的平台和机会，以项目、竞赛、孵化等方式，来推动创新创业教育的发展，涌现出了一批创新创业典型。

在华北水利水电大学，连续五年举行的“华彩杯”创新创业大赛，已经成为学校的品牌活动，不少优秀项目从中脱颖而出。来自的新疆的维吾尔族大学生库尔班江·牙生，就是从“华彩杯”走出来的一员。

2019第五届“华彩杯”参赛项目

2017年，从新疆喀什到华北水利水电大学读书，家境不好的库尔班江一入学就利用课外时间做点生意挣生活费，同时一直在调查市场观察，他发现自己家乡的好多产品在河南市场价格高，品种少。他就从家乡的土特产开始了自己的创业之路。在学校创业导师的帮助下，他和团队的《互联之路，豫见新疆》项目做了起来，2018年，公司总收入达25万元，团队三位成员解决了学费，生活费等，帮助家乡累计销售65吨农副产品。2018年5月获得河南省首届大学生创新创业大赛总决赛二等奖、2018年10月，获得“互联网＋”大学生创新创业大赛国家级铜奖的佳绩。

目前，学校创建有以“华彩杯”创新创业大赛为代表的一系列创新创业竞赛。每年的“华彩杯”比赛通过二级学院初赛、决赛和学校的复赛、半决赛和决赛形式，每年比赛时间持续近3个月，参赛项目达到近千个，涉及学生5000多人，覆盖面广，很好地营造了校园创新创业氛围，激发了学生的创新创业热情，锻炼了学生的创新创业能力。

2019年第五届“互联网＋”河南省总决赛

2019年第五届“互联网＋”河南省总决赛

“学校深入贯彻‘以赛促学，以赛促创’的创新创业教育理念，高度重视各级各类创新创业大赛。一方面，积极组织和举办院级和校级创新创业大赛，让更多的学生了解创业知识、参与创业过程、实现创业梦想，为敢于创业的大学生搭建展示自我、相互交流的平台。另一方面，大力鼓励学生和教师参加省级和国家级的竞赛，锻炼学生创新创业能力。”刘建华介绍，在校赛基础上，学校每年积极组织师生参加“互联网＋”大学生创新创业大赛、“创青春”大学生创业大赛、“中国创翼”创业创新大赛、“新时代·新梦想”大学生创新创业优秀项目选拔赛、“创赢未来”、“豫创天下”、“郑创汇”等各级创新创业大赛，每年带动学校参赛人数达到六千余人，覆盖面广，参与度高，取得系列较好成绩。

双创项目路演

【培养目标】

埋下创新创业的种子，一旦环境适合就能生根发芽

青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。目前，国家正在深入实施创新驱动发展战略，“大众创业、万众创新”广泛开展，创新创业引领新技术新产业新业态新模式不断涌现。

“我们构建这样一个完整的创新创业教育体系，可以尽可能地满足不同层次、不同类别学生的需求。真正培养学生的创新精神、创业意识和实践能力，真正提升学生创新创业的意识，给他们埋下创新创业的种子。”刘建华说，等到适当的环境下，比如学生大三大四甚至就业以后，这颗种子就会会生根发芽，进行符合自身实际的创新创业，这个培养目标正在于此。”

让创新精神创业意识内植于心、外化于行https://wap.peopleapp.com/article/rmh10360011/rmh10360011